Detección e Intervención de Problemas de Aprendizaje en Ambientes Educativos.

• Introducción sobre los campos de acción de la evaluación educativa y su relevancia social.

• Trastornos del Ajuste Escolar

Retardo Mental

Trastornos del Aprendizaje

Problemas de lectura (dislexia)

Problemas de escritura

Problemas de matemáticas (discalculia)

Trastornos externalizados de la conducta

Trastorno negativista desafiante

Trastorno Disocial

Trastorno por Déficit de la atención con y sin hiperactividad

• Evaluación psicopedagógica

Definición, características y objetivos de la evaluación psicopedagógica.

Identificación de la demanda.

Pruebas evaluativas de los trastornos del ajuste escolar

Pruebas psicológicas

Técnicas de observación dentro del salón de clases

Técnicas de entrevista (aplicada a la evaluación psicoeducativa)

Identificación de estilos de enseñanza y aprendizaje en el aula.

Reporte de resultados de la evaluación psicopedagógica.

• Intervención Psicopedagógica

Definición, características y objetivos de la intervención psicopedagógica

Planeación de la intervención psicopedagógica siguiendo los resultados de la evaluación (Intervención específica)

Intervención psicopedagógica siguiendo el modelo educativo por competencias

Intervención psicopedagógica y orientación vocacional

Intervención psicopedagógica en infantes con problemas de aprendizaje

Intervención psicopedagógica en infantes con trastornos externalizados de la conducta