Especialidad en Geriatría

Descripcion:

Objetivo
Ejercitar al alumno en el dominio del conocimiento, habilidades, actitudes y valores, para un buen desempeño en el desarrollo de procedimientos preventivos, diagnósticos, terapéuticos y de rehabilitación de los casos problema de salud-enfermedad propios del ejercicio de la geriatría, por medio de una actuación profesional con sentido crítico y ético ante los problemas médicos de su competencia, y que procure la búsqueda de su fundamentación científica y de respuestas pertinentes ante los interrogantes que estos escenarios planteen.

Para el logro de lo anterior, será necesario proporcionar al alumno las condiciones institucionales que le permitan adentrarse en un riguroso proceso educativo y de investigación en la especialidad.

De acuerdo a lo anterior será necesario:

• Crear condiciones de docencia médica que motiven en el alumno el pensamiento reflexivo y el quehacer humanista en los pacientes geriátricos para sus actividades de atención médica.
• Aplicar metodologías que faciliten la comprensión del proceso salud-enfermedad como un fenómeno integral determinado por condiciones individuales, sociales e históricas.
• Procurar que se realice un análisis de la literatura médica pertinente de la geriatría y áreas afines de acción para su aplicación reflexiva y crítica en las actividades de atención médica a la población geriátrica.
• Favorecer el trabajo colegiado por medio de la interacción productiva con el personal de salud en la atención de los problemas médicos en su especialidad.
• Tomar en cuenta y favorecer el análisis de las condiciones sociales en las que se realizan la práctica y la educación médicas.

El curriculum está diseñado para que en 2 años se formen profesionales que se participen en un ambiente caracterizado por importantes cambios económicos y sociales con nuevas concepciones de empleo y empleabilidad, en donde se requieren profesionales con un proceso de formación inicial y continuo, enmarcado en la concepción de un curriculum como instrumento para estructurar una práctica en consonancia con los profesionales que dicha especialidad demanda.

El presente plan de estudiosse ha diseñado en las instituciones de salud, para desarrollarse en 2 años escolares que comprenden de marzo a febrero, situación que lo hace diferente al inicio y término del año escolar que establece la Universidad de Guanajuato.

Está caracterizado por los siguientes aspectos:

• La determinación de los cursos y actividades de aprendizaje a desarrollar por los estudiantes es hecha generalmente por un tutor asignado a cada estudiante y/o una instancia colegiada de especialistas en la que participa el cuerpo docente adscrito al programa.
• El trabajo de investigación juega un papel fundamental en la definición de las actividades a desarrollar por el estudiante.
• El estudiante participa en prácticas de campo clínico y proyectos de investigación que tienen finalidades formativas.
• El alumno al trabajar junto con profesionales de alta experiencia, adquiere aprendizajes más significativos y de tipo vivencial que le aportan conocimientos valiosos. Esta práctica de campo clínico predomina sobre las actividades de aula.
• Se contemplan rotaciones a otras sedes hospitalarias, por ejemplo: unidades en donde se realizan programas y procedimientos médicos altamente especializados para estudio y atención de pacientes geriátricos, contribuyendo así a la calidad profesional de los egresados.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER AÑO

• Nosología I
• Investigación I
• Ética médica
• Sesiones clínicas
• Práctica clínica

SEGUNDO AÑO

• Nosología II
• Investigación II
• Educación en Medicina
• Sesiones clínicas
• Práctica clínica