Especialización en Investigación Educativa

Generales:

El objetivo general del programa es formar especialistas en Investigación Educativa que tengan las habilidades necesarias para realizar la detección de problemas educativos de su entorno, problematice y diseñe proyectos de investigación y que comunique y difunda los resultados de ésta. En cuanto a los objetivos específicos, el programa pretende iniciar al estudiante en el estudio de diversas estrategias teóricas, metodológicas y técnicas afines al área de la Investigación Educativa, así como desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo e incentivarlos en el quehacer científico integrándose a grupos de trabajo interdisciplinarios.

Particulares:

En cuanto a los objetivos específicos, el programa pretende iniciar al estudiante en el estudio de diversas estrategias teóricas, metodológicas y técnicas afines al área de la Investigación Educativa, así como desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo e incentivarlos en el quehacer científico integrándose a grupos de trabajo interdisciplinarios.

La Especialización en Investigación Educativa es un programa que se propone formar competencias docentes y de investigación en los profesores del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST). Con ello se da cumplimiento a lo establecido en el actual Plan Nacional de Desarrollo.

El programa tiene orientación profesional que habilita al graduado para:

• Iniciarse en las diversas estrategias teóricas, metodológicas y técnicas de la Investigación Educativa.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo para seleccionar los métodos de investigación en educación de acuerdo con la especificidad de su problema de investigación. Socializar el quehacer científico integrándose a grupos de trabajo interdisciplinarios.

Estructura genérica de la especialización: Se compone de cuatro asignaturas dos básicas y dos optativas, dos seminarios y la tesina que incluye 48 horas de docencia (DOC), 20 horas de trabajo independiente significativo del estudiante (TIS) y 100 horas del trabajo profesional supervisado (TPS).

Ejes de formación	1er. semestre	2do. semestre
Básico	Perspectivas Metodológicas	Opción A:  Fundamentos socioculturales de la Educación Superior.  Opción B:  Tendencias actuales de la investigación educativa en México
Teórico metodológico e instrumental	Optativa I	Optativa II
Investigación	Seminario I	Seminario II
Integrador	Tesina

 

Líneas de trabajo	Optativas
	1er. semestre	2do. semestre
Procesos de formación en la Educación Superior	Análisis histórico y sociopolítico de la educación superior en México. Procesos de aprendizaje y Desarrollo. Metodología cuantitativa. Metodología cualitativa. Temas selectos de Investigación Educativa I	Reconstrucción de Dispositivos de Formación en la Investigación. Educación y Currículum. Evaluación Educativa. Temas Selectos de Investigación Educativa II.
Planeación y desarrollo de la Educación Superior	Educación, Ciencia y Tecnología. Metodología Cuantitativa. Metodología Cualitativa. Planeación de la educación superior en México. Temas selectos de Investigación Educativa I.	Evaluación Educativa. Metodología Cuantitativa. Metodología Cualitativa. Calidad en los Sistemas Educativos. Temas Selectos de Investigación Educativa II.

Requisitos de ingreso:

• Aprobar el examen de admisión.
• Presentar una carta de exposición de motivos en la que señale sus expectativas con relación al programa.
• Presentar currículum vitae y sostener una entrevista con los miembros del Comité de Admisión.
• Ser docente en activo (preferentemente)

Requisitos administrativos: 

• Copia de:
  • Acta de nacimiento.
  • CURP.
  • Certificado de estudios.
  • Título.
  • Cédula profesional de la licenciatura.
• 4 fotografías recientes a color, tamaño infantil.

* La copia de los documentos se enviarán, en formato digital, vía correo electrónico al Departamento de Servicios Escolares, una vez que el aspirante haya sido aceptado.