Curso de Evaluación y aprendizaje. Reflexión y acción desde la práctica docente

La enseñanza y el aprendizaje han sido considerados por mucho tiempo como dos de las principales acciones o funciones que realiza un profesor. Simultáneamente, el profesor realiza un conjunto de acciones evaluativas con el propósito de establecer el nivel o grado de aprendizaje que han alcanzado sus estudiantes. El propósito general del curso es hacer al profesor competente, desde la perspectiva de la ontología del lenguaje, para el rediseño de su práctica docente y su práctica evaluativa, a partir de una interpretación del enseñar, el aprender y el evaluar.

• La evaluación actual
• El observador y la acción humana
• Tríada del accionar docente
• Modelos y técnicas de evaluación
• El examen, su diseño y desarrollo

Docentes, administradores y directivos de Instituciones Educativas, públicas y privadas, del nivel medio superior y superior.