Licenciatura en Ciencias de la Educación

1. Producir e instrumentar estrategias educativas basadas en modelos convencionales, no convencionales y alternativos de formación requeridos para apoyar procesos formativos con un alto sentido ético, científico y humanista.
2. Diseñar, instrumentar y evaluar planes y programas de estudio convencional y no convencional, mediando procedimientos innovadores del diseño curricular, tendientes a elevar la calidad educativa con actitud responsable y propositiva.
3. Formular y evaluar procesos de gestión en instituciones educativas del país y del entorno regional utilizando modelos funcionales aplicables en la planeación y administración con el fin de lograr la mejora continua, así como la eficientización de los recursos en apego a la normatividad y principios institucionales, con actitud colaborativa
4. Desarrollar estudios relacionados a través de abordajes cuantitativos o cualitativos y mixtos con el objeto de aportar nuevas visiones o soluciones a las problemáticas educativas, con actitud crítica y proactiva.

Asignaturas del Tronco común

• Comunicación oral y escrita
• Desarrollo del pensamiento crítico
• Desarrollo humano
• Desarrollo de habilidades en documentación digital e información
• Administración
• Estructuras socioeconómicas de México
• Introducción al pensamiento científico
• Introducción a las ciencias sociales
• Ética y responsabilidad social
• Estadística descriptiva

• Conocimientos básicos de las ciencias sociales y humanidades.
• Conocimientos generales de técnicas de investigación documental.

• Capacidad de organización para el manejo de información.
• Manejo del lenguaje oral y escrito.
• Manejo de paquetería computacional.
• De lectura a nivel de comprensión.

• Interés en el desarrollo de las posibilidades formativas de las personas y de las comunidades.
• De colaboración para atender las problemáticas educativas.
• De servicio para integrar propuestas de desarrollo comunitario y social.
• De participación activa en equipos de trabajo interdisciplinario.
• De valoración por el trabajo individual y el propiciado en grupo.

• Respeto por la diversidad de ideas.
• Compromiso permanente con la formación académica.
• Respeto por las condiciones socioculturales de su contexto.
• Compromiso social.
• Adicionalmente, los aspirantes deberán satisfacer los requisitos de ingreso a la UABC, señalados por la Coordinación de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar y en función de sus méritos.