Licenciatura en Pedagogía

Perfil de egreso
El Pedagogo egresado de la Universidad Salesiana estará formado, preparado y capacitado para ejercer su profesión en el diseño, aplicación y evaluación de proyectos educativos a nivel personal e institucional, en el ámbito escolar, familiar, empresarial y social.

Conocimientos

• El propio proceso de educación integral.
• El perfil educacional de las personas a lo largo de las diferentes etapas de su vida.
• Las técnicas e instrumentos para la generación de estrategias de promoción individual y grupal.
• ducación inclusiva para el desarrollo de procesos de aprendizaje y de enseñanza.
• Los fundamentos y principios filosóficos del proceso educativo.
• Los recursos técnicos y herramientas básicas para explicar cualquier realidad educativa.

Habilidades

• Análisis, reflexión y emisión de juicios de valor.
• Diseño, implementación y evaluación de proyectos educativos.
• Implementación de técnicas para asegurar el comportamiento y atención psicopedagógica de las personas.
• Diseño e implementación de estrategias de intervención pedagógica.
• Diseño, implementación y evaluación de proyectos instruccionales.
• Manejo de técnicas de investigación.
• Desarrollo de procesos de investigación.
• Evaluación de personal en los ámbitos laboral, educacional y de gestión.

Actitudes

• Promoción de la educación integral a través de su propia vivencia.
• Compromiso de promover procesos eficientes de enseñanza y de aprendizaje para el desarrollo integral de la persona, los grupos y las instituciones.
• Aceptación, respeto y servicio por la persona.
• Valorar los principios y fines de la educación en su dimensión humana, personal y social.
• Compromiso y responsabilidad de la tarea profesional que tiene con la educación de la persona que le ha sido enconmendada.

Primer cuatrimestre

• Metodología de la Investigación Documental
• Paradigmas Educativos
• Psicología educativa I
• Desarrollo Infantil
• Filosofía de la Educación I
• Tecnologías Educativas

Segundo cuatrimestre

• Técnicas de Investigación de Campo
• Didáctica General
• Desarrollo Infantil II
• Bases Biológicas de la Conducta
• Filosofía de la Educación II
• F.H.Introducción al problema del hombre

Tercer cuatrimestre

• Metodología Didáctica
• Desarrollo del Adolescente
• Historia del Pensamiento Educativo en México
• Estadística
• Práctica de Desarrollo Infantil
• F.H.Introducción al Problema social

Cuarto cuatrimestre

• Pedagogía Salesiana
• Psicotécnica pedagógica
• Sistema Educativo Nacional
• Investigación Cuantitativa en Educación
• Estructura Organizacional y Estratégica
• F.H.Seminario: Desarrollo Humano

Quinto cuatrimestre

• Factor Humano
• Educación Preventiva
• Taller de Psicopedagogía
• Investigación Cualitativa en Educación
• Práctica de Desarrollo Adolescente
• F.H.Seminario: El hombre ante la trascendencia

Sexto cuatrimestre

• Planificación Educativa
• Evaluación Educativa
• Desarrollo de la Edad Adulta
• Antropología Educativa
• Dirección y Gestión Educativa
• F.H.Seminario:Crítica y Responsabilidad Social

Séptimo cuatrimestre

• Comunicación Educativa
• Diseño Curricular
• Orientación Educativa Vocacional y Profesional
• Epistemología
• Redacción y Creación de Textos Científicos y de Divulgación
• Práctica de Desarrollo en la Edad Adulta

Octavo cuatrimestre

• Estrategias Multimedia En Educación
• Educación a Distancia
• Educación Especial e Inclusiva I
• Axiología
• Seminario de Investigación Pedagógica I
• Capacitación y Profesionalización

Noveno cuatrimestre

• Taller de Formación Empresarial
• Educación Especial e Inclusiva II
• Ética profesional
• Seminario de investigación pedagógica II
• Práctica de desarrollo en la edad adulta
• Práctica de Intervención en Grupos Resilientes

Diplomado en Humanidades: Acreditando materias de F.H. con promedio mínimo de 8.0

T.F.I. Actividad Cultural/Deportiva/Pastoral/Académica: Una vez por semanaServicio Social
Es un requisito de titulación para el ejercicio profesional, en el cual el alumno en última etapa de formación presta su servicio y conocimientos de forma gratuita a una institución AC, IAP, Gubernamental o Paraestatal.

• El servicio tiene una duración de 480 horas, las cuales se cubren en mínimo 6 meses máximo 2 años
• Se puede realizar cuando los alumnos tienen el 70% de créditos de la licenciatura.

Los alumnos que pueden realizar este Servicio deben de ir al Depto. de Servicio Social de la Universidad, el cual está a cargo de la C. Martha Martínez.

Los alumnos de plan SEP, puede acceder el Servicio Social como opción de Titulación y en esta opción el alumno deberá cubrir 960 horas, en el transcurso de 1 año en el cual diseñaran, ejecutarán y evaluarán un proyecto de acuerdo a su licenciatura.

Prácticas Profesionales
Son actividades opcionales enfocadas en poner en práctica lo desarrollado a lo largo de la carrera.

1. Autorizadas una vez que sobrepasan el 70% de créditos curriculares.
2. Son de carácter opcional en todos nuestros planes.
3. Duran mínimo 3 meses, máximo 1 año.
4. Son catalogadas curricularmente como experiencia profesional.
5. Pueden hacerse en cualquier tipo de institución.
6. Los alumnos regularmente reciben un apoyo económico.
7. Los alumnos deben de pasar al Depto. de Servicio Social de la Universidad para llevar a cabo el proceso de prácticas profesionales.

Perfil de ingreso

Académico

• Egresado de bachillerato

Conocimientos

• Aritmética.
• Ética y Valores.
• Cultura Universal.
• Introducción a la Filosofía.
• Derechos humanos y la vida democrática
• Procesos sociales, económicos, políticos y culturales.
• Principios básicos de metodología de la investigación.

Habilidades

• Autoaprendizaje.
• Saber escuchar.
• Comprensión lectora.
• Procesos de investigación.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Formulación de síntesis y opinión.
• Análisis, reflexión y argumentación.
• Resolución a problemas de la vida cotidiana.
• Tecnologías de la información y la comunicación.
• Función social del lenguaje en sus diversas manifestaciones.

Actitudes

• Autorregulación.
• Trabajo colaborativo
• Interés por la educación.
• Conciencia cívica y ética.
• Búsqueda del bien común.
• Transformación de la persona.
• Apreciación del sentido estético.
• Respeto por la diversidad multicultural.
• Compromiso social y para la sustentabilidad.
• Interés por el análisis de problemas educativos.