Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera

Con más de 500 millones de hablantes que lo tienen como idioma materno, el español es la segunda lengua nativa más utilizada del mundo, por delante del inglés y tan sólo superada por el mandarín. Según un estudio elaborado por el catedrático Manuel Ángel Vázquez Medel, en el año 2050, el español será la lengua materna más extendida del planeta.
Estados Unidos ya cuenta con 50 millones de ciudadanos de origen hispano, colectivo que representa el 21% de los alumnos y alumnas de educación primaria. De ahí que, en las escuelas secundarias y universidades de este país, un 53% de los estudiantes de lenguas extranjeras opte por el español. Estas evidencias demuestran la creciente proyección del castellano en todo el mundo y las oportunidades profesionales para quienes quieran enseñarlo a personas que no lo tienen como lengua materna.
UNIBA pone en marcha su Máster Universitario de Profesor de Español como Lengua Extranjera, que prepara a futuros profesionales en la investigación y la impartición del español como lengua extranjera (ELE). El programa proporciona una completa formación teórica y práctica en la enseñanza de las lenguas extranjeras en general y de ELE en particular, y además, forma a los participantes en las diferentes áreas de investigación ligadas a este ámbito de conocimiento.

Las materias que integran el plan de estudios se distribuye en:

• Módulos de materias obligatorias           
• Módulo de materias optativas  
• Prácticas docentes         
• Trabajo de Fin de Máster            

El Plan de Estudios se articula en seis bloques:                                         

Obligatorias.  
   
Teorías del aprendizaje y de la enseñanza de L2 

• Conceptos fundamentales en didáctica de L2 
• Adquisición de segundas lenguas 
• Investigación en didáctica de L2 

Total créditos 1er Módulo : 15

Didáctica de L2. 

• Metodología de ELE: destrezas, actividades y técnicas 
• Las TIC en la didáctica de ELE 
• Evaluación del aprendizaje de ELE 
• Procesos de aprendizaje e instrucción de lenguas 

Total créditos 2º  Módulo : 20

Descripción y uso de lenguas. 

• Lingüística textual 
• Gramática pedagógica del español 
• Lengua española en contexto 

Total créditos 3er Módulo : 15

Optativas. 

• Análisis y diseño de materiales 
• Didáctica de los textos literarios en ELE 
• Aspectos socioculturales en el aula de ELE 
• Distancias lingüísticas y enseñanza de ELE 
• Léxico 
• Español para fines específicos 
• Enseñanza de español a inmigrantes 
• Sociolingüística 

Total créditos 4º  Módulo : 15

Prácticas externas. 
Total créditos : 5

Trabajo de Fin de Máster
Total créditos : 20
Total Créditos ECTS de la Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera: 90

Este máster se dirige especialmente a licenciados/as y graduados/as (o titulados/as con estudios extranjeros comparables) enFilología, Traducción y Pedagogía, o bien a otros titulados que quieran reorientar su carrera profesional, ya sean españoles o extranjeros. Desde su origen, el máster ha tenido un carácter marcadamente internacional y lo han cursado estudiantes de los cinco continentes. Se pretende que esta diversidad se mantenga y permita continuar con el enriquecimiento intercultural que representa trabajar con grupos de estudiantes de procedencias diversas.

Requisitos generales

De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe estar en posesión de uno de los títulos siguientes:

• Título universitario oficial español.
• Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición, para acceder a las enseñanzas de máster oficial.
• Título ajeno al EEES. 

Requisitos específicos

• Ser licenciado/a o graduado/a (o tener una titulación extranjera comparable) en Filología, Lingüística, Traducción, Pedagogía, Educación o Lenguas Modernas. Asimismo, se admitirán también candidatos/as de otras titulaciones afines al área de conocimiento de las ciencias sociales y jurídicas (Historia, Derecho, Economía, etc.), ya que su formación los capacita para enseñar el español propio de los discursos profesionales.
• Los estudiantes que no tengan el español como lengua materna deberán poder demostrar un alto nivel de competencia oral y escrita en español (equivalente al nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia, MCER), o bien estar el posesión del diploma DELE superior del nivel C2, expedido por el Instituto Cervantes.
• Se recomienda contar, como mínimo, con el nivel B2 de inglés (certificado de nivel avanzado de las escuelas oficiales de idiomas o First Certificate in English de la Universidad de Cambridge). Igualmente, se valorará el dominio de otras lenguas extranjeras.