TUTORÍA ACADÉMICA

La educación superior requiere cumplir sus funciones con calidad, entendiendo ésta como la generación de
espacios adecuados para llevar a cabo una relación pedagógica rica; y desde los ángulos del profesor y del
estudiante, estableciendo un tipo de vínculo que canalice lo mejor de sus energías, capacidades e
intenciones. Existen, así, dos condiciones para alcanzar la calidad educativa: aprovechar adecuadamente
los recursos humanos y aportar mayor esfuerzo a las tareas educativas. Dicho esfuerzo debe derivar del
convencimiento personal, del compromiso de cada uno de los miembros de la institución educativa,
especialmente de los alumnos y de los profesores.
Para incidir en la formación de los profesionistas que el mundo actual requiere, el SNIT ha diseñado
diversas estrategias de apoyo, una de estas estrategias la constituye el Programa Nacional de Tutoría,
cuyo propósito es el de contribuir a través de la acción tutorial, al mejoramiento del rendimiento
académico de los estudiantes, coadyuvar en el logro de su formación integral, e incidir en las metas
institucionales relacionadas con la calidad educativa, como son, la disminución de los índices de
reprobación, deserción, y rezago, además de favorecer con ello la eficiencia terminal.
En este contexto, el preste curso-taller pretende generar un espacio de aprendizaje para que los profesores
del SNIT interesados en participar como tutores, tengan un conocimiento amplio del Programa de Nacional
de Tutorías, así como iniciar el desarrollo de algunas competencias que les permitan realizar de manera
eficiente y eficaz la acción tutorial. 

TEMAS
Programa Nacional de Tutoría (PNT).
Apoyo psicopedagógico para las tutorías.
Operación del Programa de tutoría. 

Profesores del SNIT activos, de preferencia aquellos que participan o participarán
como tutores en el Programa de Tutorías Institucional.