Líneas de formación: Las líneas de formación de la Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas son: · Docencia del Inglés; · Lingüística, y · Estudios Culturales. Objetivo de la Maestría: El objetivo general de la Maestría en Estudios de las Lenguas y Culturas Inglesas es el de formar
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Maestría
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El inglés es la primera lengua de comunicación mundial y, por tanto, ante la necesidad de que las personas sepan comunicarse en esa lengua, prácticamente todas las instituciones educativas universitarias ofrecen programas de formación de profesores de inglés como lengua extranjera. No obstante, la
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Maestría
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La Maestría en Enseñanza del Inglés busca que el alumno se mantenga en continuo desarrollo académico y profesional adquiriendo las herramientas metodológicas y estratégicas para aspirar a cargos directivos.
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El programa de maestría que nos ocupa es una opción para aquellos que egresan de las mismas aulas de la universidad, pues hay una gran cantidad de graduados de la Licenciatura en Lengua Inglesa (cerca de 100 por año), de la Licenciatura en Enseñanza del Ingñés (20 por año), así como de la
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Maestría
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Descripcion: Perfil de Egreso. Como alumno del programa de maestría, valorará la metodología apropiada para la enseñanza del inglés como segunda lengua e implementará estrategias docentes considerando los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Conocimientos. Aplicará mediante
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Formar docentes altamente calificados con conocimientos y habilidades en el área de la enseñanza del inglés como lengua extranjera, que les permita fungir como asesores de programas de inglés, así como también tener la capacidad de ser entrenadores de maestros en el área de la enseñanza
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Maestría en Enseñanza del Inglés y Dirección Educativa.
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Descripcion: Objetivo Formar profesionales altamente especializados y calificados en las áreas relacionadas a la docencia de del inglés con habilidades en investigación profesional sobre adquisición de lenguas, aplicables a las necesidades reales de las instituciones, buscando su eficiencia,
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